浅谈英语阅读问题

浅谈英语阅读问题

01

大量阅读是英语学习之本

(1)大量阅读（精读+泛读，intensivereading+extensivereading）是英语学习中最根本最重要的环节。真正的英语学习者，应该拥有主动阅读的意识，把英语阅读当成一种乐趣。阅读是最经济实惠的英语学习方法。广泛而深入的阅读是培养英语思维的最基本途径。没有广泛而深入的阅读，精通英语是不可能的。大量阅读可以增加和词汇见面的次数，词汇自然而然就记住了。

(2)让阅读成为一种习惯，一种乐趣，一种享受。当阅读英文原著成为一种休闲娱乐的时候，英语想不好都难。如果每天读10页原著，一个月可以读完1部，一年就可以读完12部英文小说。1年时间，12本小说读完，英语水平将会跃上一个很大的台阶。

02

阅读是口语和写作的源头活水

(1)熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。读书破万卷，下笔如有神。问渠那得清如许，为有源头活水来。大量、广泛、深入地阅读是口语和写作的源头活水，是发展英语综合能力的基础。只有积累了足够多有用的短语和句子才能够自如地写作，而这种积累离不开广泛而仔细的阅读。

(2)熟读多本简易的英文原版读物，学习如何用浅近的词汇平实的句子表达复杂而深刻的思想，这种读物因其简易而易于消化吸收，且适合在熟读的基础上做汉译英回译练习，从回译的错误中学习作者地道的表达方式，进一步消化吸收其中的营养成分。简易读物的内容非常适合作为口语和写作的储备材料，可以快速建立个性化的语料库，无论对口语还是写作，都有极大裨益。

(3)英语阅读是积累英语语言知识和培养英语语感的 途径。只要带着一本英语书，随时随地都可以读，开卷有益。阅读是英语学习中接触和学习单词、短语、句型、语法、文章结构、思想表达方式的最直接、有效的手段。阅读的积累为英语听、说、写奠定了基础。比如，你在阅读中学到的单词就可能在听力中再现，你在阅读中掌握的句型，就可以运用到口语中，你在阅读中理解的作者表达思想的逻辑结构，就可以运用到写作中。

03

尽快转入大量阅读/视听

(1)熟悉音标和发音规则（借助词典能够准确地读出任何一个单词）、掌握个最基本单词/短语和最基础语法之后，应尽快借助词典和语法书转入大量阅读原著/视听。类似于滚雪球的过程：先压实少量的雪，做一个结实的内核，然后不断向前滚动，雪球才能越滚越大。

(2)季羡林先生以自己学俄文和梵文的经历为例，说那是他在德国，俄文课每周只有4个小时，共20个星期。老师开头就把字母讲了一讲，原以为可以慢慢来的，没想到第三堂课时老师就拿了一本果戈理的短篇小说，让学生念！结果一星期4小时的课，学生起码得花上三天时间来准备：查语法、查生词，生词还只能查到前半个，后半个至词尾部分查不着，苦的很。季先生说，不过20个星期下来，学原文、弄语法，念完了整本小说。季先生学梵文的情形也基本相同，也是20个星期，一本书，自己查语法、查生词。先生记得学梵文时的课本编的很好，前边是语法，中间是课文和练习， 是像小辞典一样的词汇表。学生在上课以前要好好准备。

(3)丰子恺先生刻苦自学俄语的精神更令人敬佩。他开始自学俄语时，已经53岁了。他用得课本是《俄语一月通》。这本书是从日文的“四周间”（即“四星期通”）翻译过来的。读完了这种课本，他就找一些俄文原著，对照着中译本读起来。使人吃惊的是，他学俄文学了9个月就开始阅读托尔斯泰的长篇小说《战争与和平》的原著了，全书9个月读完。以后他就动手翻译屠格涅夫的《猎人笔记》，31万字，5个月译完。从开始学俄语到动手译《猎人笔记》，还不到2年呢！而且他当时还有作画，编书等任务以及种种社会活动。学俄语还是业余的。丰子恺先生学外语，尤其是俄语，既没有老师，也没有完备的教材，全靠自己刻苦钻研，竟能在这么短的时间内取得这么大的成绩，这不能不令人肃然起敬！

04

阅读材料的选择

(1)阅读的材料必须是自己感兴趣的。学习的起始阶段可以从阅读简易英文读物入手，由浅入深、由易到难、循序渐进增加阅读量和阅读难度。推荐《牛津英汉双语读物》书虫系列分级读物。

(2) 有优质中译本，如果能有配套音频是 的。

(3)多读一些鲜活的，富有时代气息的英语读物，如新闻类、时*类。

(4)用kindle大量阅读电子版英文原著。

05

五遍精读法

根据自己的实际英语阅读水平和阅读材料的难度确定每天的阅读量，可以是一篇短文，可以是小说中的一个章节，可以1页，也可以十页八页。尽可能在一天之内完成以下5遍阅读。

(1)第1遍-快速浏览：用比较快的速度通读全文，不管能读懂多少，不要停顿，不要迟疑，不借助任何工具，一口气读完，以保持阅读的连贯性，训练阅读速度。

(2)第2遍-中速琢磨：不借助任何工具，中速通读全文，边读边思考，尽己所能去理解，做一番琢磨的功夫，猜测不认识的单词/词组的意思，训练猜词能力，也诱发深度理解的饥饿感。

(3)第3遍-慢速清障：查在线或纸质词典，把不认识的或不会读的生词短语等全部查出来，会读并知义，添加进金山词霸生词本中；查语法工具书，把语法难点疑点弄清楚；逐句攻克读不懂的句子，尽可能理解每句话的意思，不理解的句子不要超过全文的5%。如有中译本，可参考中译本译文去理解原文。实在难以理解的句子就先放过，待日后英语水平提高之后自然就会理解，如果过分纠结这类难句，时间成本就会过于高昂，不划算。

(4)第4遍-中速通读：从头到尾把全文通读一遍，基本能全部理解，可以默读，但尽可能小声读或朗读。

(5)第5遍-含英咀华：不但要深刻理解文章内容，而且要把文章中包含新鲜的表达方式和生词的句子和好词佳句标出来，也可将这些句子记录在有道云笔记中，反复品读玩味，尽可能记住，以充分吸收其中的营养成分。日后勤加复习这些营养丰富的句子。

(6)阅读英文原著时，可观看根据原著拍摄的电影/电视剧，帮助理解原著。如看《乱世佳人》原著时，可以看费雯丽主演的同名电影《乱世佳人》。

06

阅读过程中要勤查词典

(1)阅读过程中要勤查词典，弄清楚每个单词的准确发音，弄清楚每个单词和短语的意思。不允许浮光掠影、似是而非、似懂非懂或仅满足于了解故事情节或大概内容，不放过任何一个有疑问的单词、短语、习语、语法点和表达方式，逢词必查，词词必究，务求透懂。

(2)单词貌似都认识，语法也没有问题，但是看不懂，可能的原因是，一熟词新义，二句子中有习语，三文化背景不了解。遇到这种情况，一定要查词典去解决问题。

07

切忌望文生义

由于中西方文化背景的差异，有时候熟悉的两个英语单词组合在一起，所要表达的意思就完全不一样了！比如，“hellogirl”不是“你好女孩”，而是“女话务员、女电话接线员”的意思；“egghead”指的是“书呆子”，并不是指“鸡蛋”和“头”，千万不要胡乱翻译成“像鸡蛋的头”。一定要通过查词典确定单词和短语的确切含义。

08

注意到各种有用的表达方式

阅读任何英文材料，不能仅满足于读懂，也必须注意到各种有用的表达方式。采取以上阅读方式，即使只读一小段文字，也能学到很多有用的表达方式，成为口语和写作的宝贵素材。在文学作品欣赏和知识吸收之外，更重要的是“为了学习表达的艺术而阅读”。把遇到的有用的表达方式记录下来，随时随地复习巩固。

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