昨天谈的是我们这番努力让孩子学习英语为哪番，解决的是学英语的动机问题。搞清楚了为什么而学习的问题，接下来需要搞清楚的是，我们到底想要学到什么程度呢？生活：能够流利的跟外国人交流吗？休闲娱乐：可以随意的拿起一本原版书阅读，不看翻译的看一场电影？工作：无障碍的阅读文件，熟练使用英语进行交流？学习：考试中博得头筹。无能是高考，四六级，还是托福雅思都能够应对自如？最高级别：同母语一样，完全深入骨髓和思维之中。这些个生活中的场景大家都无比神往的吧，要想达到不同的目的，所付出的时间和努力也是完全不同的。家长们之所以热衷于英语启蒙，除了孩子在年幼的时候更容易接受一门语言之外，还有一个不争的事实是：家长领进门，修行在孩子。越往上，越往前走就越需要本人的自我意志，这些已经不是家长看左右和影响的了，因此千方百计的通过启蒙阶段能有所作为。塔尖：国际双语学校曾经看过一篇文章，是一位家长做的痛心疾首的回顾，他一面回顾从会说话就进行的，一面对比上三年级的孩子与同年级三年级的孩子之间的语言能力差距。意思是耗费了若干年的时间和金钱，到头来英语水平根本无法跟母语国家水平的孩子相比，那些国际双语学校所谓的英语学习，在他们面前是不堪一击的。理解这位家长的心情，毕竟付出了太多的努力，目的就是为了达到的水平，不想到头来这终究还是一场不可能战胜的斗争。这也是国内诸多国际双语学校家长们心目中的期望吧，通过双语教育，最终能够收获另外一种语言。这也是他们期待的程度，虽然实现的机会可以说是异常艰难。塔身：课外培训班+网络课程这是绝大多数城市孩子所面临的现状，课堂中跟随着学校的课程学习，课外的英语培训班是必不可少的，培训班精彩纷呈的课程就是打开眼界的时候了：一对一的家教/外教小班教学/网络课程......品目繁多的让人应接不暇，频率大概是一周一到两次课，也就是除了学校课程以外的。当所有人都参加课外培训班的时候，就逼得同行家长不得不跟进，否则很容易就会形成差距。这类家长想要到达的地方稍微要低一点，没有必要跟母语较劲。只需要能够在生活、工作和学习中应付自如即可，可谓是英语优秀者。塔底：跟随学校课堂中学习这部分则是多数农村孩子的学习英语的现状，他们只有每天跟着老师的课程走，学的依旧很多是哑巴英语，最终能收获的也就只有应付最基本的应试考试。这样的孩子在未来的竞争中就有劣势，这也是大家争相改变策略的原因吧！发音练习：14+1H找到赖世雄讲美语发音，这样在半个月后的课程结束后，就可以继续接上了。关于发音练习这是一场长期战，不能在本次课程结束就放弃练习，那样正如S说的那样，这个月的练习都白费了，很快就会打回原形的。倘若能够继续保持这半个月以来的练习，着可以遇见发音发生的天翻地覆的变化：）最近三天都是复习以前的句式，给我的感觉是常及时雨啊，都快忘记了的发音，都已经快打回原形的发音，还有那不曾注意过的细节发音，都在一遍遍中的练习中体察到了变化。听写：83%16.5+1H本周听写正确率挑战失败，最终的正确率锁定在78%，主要是昨天的文章出现滑铁卢式的下跌。自我安慰一下，继续往前挑战，这是下周的目标，一点点的来吧。只要我终究还在前进的路上。今日感悟：越来越相信行动的力量，迷茫时，就多做事情吧！
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