听说是人的本能,读写是受教育的结果。当我们学习一门语言的时候,需要突破简单的听懂和日常对话,深入到大量的文本阅读和最终的输出(包括了写作和口头表达)上,这样才是真正把语言当做能力而不是学科来学习的。为了做好这一步,我们构建了以体系教材为核心的国际同步课程,同时还有以原版小说和非虚构作品为核心的精读写作(非虚构精读写作)以及大师英美文学鉴赏课程。在语言能力已经很 的情况下,我们可以进一步发挥英文自身的优势,设置了思维与认知体系课程,我们为低龄段的小朋友开设了世界历史的启蒙课程,初步了解这个世界的历史后,就可以更深入一步,进入美国历史和一系列专项历史课程中,通过科学、贸易、宗教的历史来更细致地探索我们所处的世界,来理解今天的世界为什么是这个样子的。同样地,在这个全球化的时代,我们都应该学习一些经济学的常识,学会用经济学的视角来看待这个社会,因此有了经济学启蒙课程。当然,人类思想最美丽的结晶,哲学也必不可少,在哲学启蒙课上,我们一起来看看我们的先人是如何思考这个世界和我们自身的存在的。思维与认知课程体系人类从诞生以来,就在思索这样的问题:人生的意义是什么?这既是历史问题也是哲学问题,这既是我们作为独立人需要思考的问题,也是身处全球一体化下每一个人需要思考的。孩子必须像了解自己一样,了解世界其他地区的人们,而其中 的方式就是通过了解他们的历史与过去。我们需要了解拜占庭帝国的曾经,才能理解为何身处亚洲的土耳其非要挤进欧盟。我们需要了解欧洲史,才能懂得英国与法国之间的爱恨情仇。我们需要了解宗教的起源,才能明白宗教在南欧与西欧的不同角色。我们需要了解早期美洲史,才能体会奴隶制会给整个社会带来多么毁灭性的影响。人类所创下的一部部历史与科学伟业,无论是欢乐还是痛苦,都会被幻化成一个个迷人的故事,等待想要接受国际化和全球化视野的你来它揭开面纱。新格思人文课程体系将为你带来全方位多角度的视觉与听觉盛宴,从美国历史到科学史,从贸易史到宗教文明史;带你一步一脚印地回顾在日常生活中的吃、穿、住、行以及思考方式是如何被一步步塑造出来的。▍美国历史我们将从欧洲历史入手,让你清楚知道欧洲与美洲的关系、奴隶制在美国内战中举足轻重的角色以及为什么会有“西部淘金热”这个概念, 我们还将为你呈现当今社会,美国两*执*的“驴象之争”。带你走进一个更全面、更立体的美国。●课程大纲●适合年龄:G3-G8●入学要求:STAR测试4.0+●课程周期:12次课,32小时●上课形式:CLASSIN视频直播

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▍科学史从古希腊先民仰慕万神 宙斯手中的闪电球开始,直到富兰克林无意间扑捉到闪电,再到斯特金发现了电磁铁,终于“普通人”也拥有了曾经“神”该有的神秘力量。当泰勒斯抬头仰望星空开始,我们的生活就被一群叫做科学家的人们所彻底改变,在近年内人类完成了三次工业革命,身处第四次工业革命浪潮中的我们,能从年的科学发展史中看到什么样的过去与未来呢?●课程大纲:●适合年龄:G3-G8●入学要求:STAR测试4.0+●课程周期:5次课,15小时●上课形式:CLASSIN视频直播

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▍宗教文明史在学习世界史的路上,一个必不可少名词“宗教”高频地出现在一段段的历史中。爱因斯坦也曾说过,“科学的尽头就是宗教”。众多文学作品也是包含了宗教元素的方方面面,从《达芬奇密码》到《数星星》再到《追风筝的人》,宗教被众多伟大的作者融入到故事背景中去塑造作品。可以说,我们所处的世界就是一个信仰着各种宗教的人们组成的世界。宗教、科学与哲学一起构建了现代世界的价值观,是每一个接受过教育的孩子和家长都必须了解的知识。●课程大纲:●适合年龄:G5-G8●入学要求:STAR测试5.5+●课程周期:12次课,30小时●上课形式:CLASSIN视频直播

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▍经济学 课回顾历史上的每一次战争,大家核心争夺的都是“资源”,而资源是什么?它就是经济学最宝贵的核心。我们大致可以把这个世界上的人群分为理解经济学的和从来没有接触过经济学的,这两种人看到的世界是完全不一样的,做出的选择和决定自然也大相径庭。所以越早接触经济学的概念,越早把经济学常识和日常生活结合起来,就可以更好地理解和适应现代社会。正如经济学教授薛兆丰老师所云:你学了经济学不一定能改变世界;但一定可以改变你看世界的方式。●课程大纲:●适合年龄:G2-G3/G4-G6●入学要求:STAR测试6.5+/5.5+●课程周期:11次课,22小时●上课形式:CLASSIN视频直播

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▍哲学启蒙我是谁?我从何而来?我往哪里去?是不是听上去很熟悉,他们被称为底层人类核心问题。无论是群体还是个体,存在的意义到底是什么?我们来到这个世界后,该如何与大自然,与其他物种,人类自己,以及内在自我相处?寻找这些问题的过程中,哲学就自然而然地诞生了。新格思哲学启蒙课程将以《苏菲的世界》作为主基调,将哲学的核心主题(逻辑、美学、认识论、伦理学、哲学和宗教等)和伟大哲学家们的重要观点所结合,带领孩子们迈入哲学的殿堂,寻找自己的问题,进而给出他们自己对于这个世界和自我的答案。●课程大纲:●适合年龄:G6-G8●入学要求:STAR测试8.0+●课程周期:10次课,20小时●上课形式:CLASSIN视频直播

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▍高阶思维批判思维和逻辑思考的能力是一项核心能力,必不可少。是否具备批判思考和基本逻辑的能力,决定了我们的学习效率和质量,更会提高我们做判断和选择的能力,受益终身。●课程大纲:●适合年级:G6-G8●入学要求:STAR测试9.0+●课程周期:12次课,24课时●上课形式:CLASSIN视频直播读与写体系课程▍国际同步课程体系

完全不同于国内传统的EFL、ESL教学法的ELA课程,让孩子像母语者一样会阅读、会思考、会写作。新格思国际同步课程,我们不提倡刷单词、刷语法,而是带孩子遨游阅读的海洋,通过品读原版教材中真实有趣的经典作品,提升思维力、拓宽知识面的同时,大量积累、及时反馈,将语言运用化为肌肉记忆。遵循语言习得的自然规律,让小朋友们用最自然的方式持续保持和母语孩子同步、甚至超越。

●适合年级:G1-G6●入学要求:STAR测试1.2+●课程周期:16次课,48课时●上课形式:CLASSIN视频直播

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▍原版小说精读写作课精读写作课一直以来都是新格思的明星课程。我们是通过阅读精选原版内容,系统提升学生的阅读能力和写作能力,培养学生的人文素养和批判思维,旨在帮助学生提升A-Level/IB及TOEFL,SAT等考试的必备学术能力。●适合年级:G2-G10●入学要求:STAR测试3.6+●课程周期:16次课,32课时●上课形式:CLASSIN视频直播

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▍非虚构精读写作课非虚构精读写作课堂上,我们准备了横跨各个领域的的精选主题阅读材料,带领对于世界、宇宙和我们自己充满了无限好奇的孩子们一起探索奇妙的世界。我们通过妙趣横生的主题阅读培养孩子的阅读兴趣、激发孩子的好奇心;形式丰富的阅读思维工具帮助孩子提升逻辑思考能力;将逻辑思维与写作深度结合帮助孩子提升学术写作能力。●课程大纲:●适合年级:G1-G8●入学要求:STAR测试1.5-8.0●课程周期:6次课,12课时●上课形式:CLASSIN视频直播

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要过一个神兽喜爱,老母亲安心的假期需要什么条件呢?要安全健康,要丰富有趣,更要玩学结合。在暑假营,我们把孩子们的安全健康放在 位,安全可靠的大巴接送、高标准的营地健康餐食和每天坚持的户外运动保障孩子们的身心健康,且全程都有新格思专业的营地导师团队陪同每一位孩子,为安全保驾护航。这个暑假营,动起来是我们的主旋律,从热身游戏到儿童瑜伽,从匹克球到夺旗橄榄球,在专业外教老师的带领下,让每个孩子探索自己的兴趣,释放精力,收获团队协作的快乐。当然,最重要的是坚持新格思一直以来的传统,我们提供了主题丰富的英文读写深度工作坊,从太空漫步到神奇动物,从塑料星球到迷人的艺术,加上高要求的学术导师团队,会让孩子们一直坚持的阅读和写作习惯更上一层楼。希望,这个暑假,每一位小神兽都将在暑假营收获满满,老母亲安安心心。01高标准安全健康保障●疫情安全所有营员及工作人员均持48小时内有效核酸证明及行程绿码入营;所有工作人员均完成接种疫苗;●场地保障独立的活动空间、高标准的运动场、内容有趣的图书阅读区域;并配有空调及空气净化器;●交通保障为孩子安排校区接送校车,并配有专门老师跟车全程陪同孩子,保障孩子的出行安全与方便;●用餐保障营养师配置一餐两点菜谱,正餐三菜两主食,营养均衡能量满满,满足孩子身体成长需要;●成人陪伴室内外场地安全保障严格,优选最懂青少年的营地工作者全程陪伴支持,工作人员与学生比1:5;●科学安排全天安排符合孩子身心发展需要,帮助孩子培养运动、社交、护眼、自学等良好的自律习惯。02妙趣横生的深度工作坊内容●新格思内部自研内容,主要取材于Cricket杂志Cricket杂志胜在精选阅读难度分级清晰,阅读题材全覆盖,几乎所有的图书馆和中小学校都推荐订阅并收藏CricketMedia的全套刊物。充分满足孩子们的各种好奇心,系统积累不同学科的专业词汇。●新格思自研逻辑思维工具独创CAPE人物分析法,DAGER解决问题法,Timeline梳理法等形式丰富,形象生动的阅读思维工具帮助孩子提升逻辑思考能力,帮助孩子充分掌握提取细节信息和看透逻辑结构的阅读能力。△NFLevel3阅读工具03丰富的体验工作坊●儿童瑜伽I在平衡专注中提升共情能力帮助孩子用瑜伽冥想呼吸的方式把控自己活跃性的思维,训练大脑专注力。在专注于呼吸时,首先构想大脑思维的稳定性,然后完成身体体式的平衡,如儿童版“战士二式”和“船式”。除此之外,每天的热身瑜伽环节,我们还会加入“合作体式”,让学生们在双人合作中学习共情能力,学会与他人合作进而完成运动任务。●匹克球I享受运动带来的幸福感匹克球(Pickleball)是美国近年来兴起的一项运动,它是网球、羽毛球和乒乓球的混合体。匹克球飞行速度慢,来回次数、击球花样多,把运动从挑战体能极限,演变为追求快乐,享受快乐的手段,比赛中每打一球无不充满着欢声笑语,旁边观看的成员无不捧腹大笑。匹克球运动就是一个团体娱乐游戏,这是其他竞技类体育运动项目无法比拟的,不仅让打球的人学会锻炼和休闲,更是要让人们去

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